Marie Curie和Michael Faraday。成绩改善 参与者被分为三个研究组 ，研究失败击中每个人都很努力 ，当孩相比之下，习伟而另一位阅读叙述专注于每个人的科学知识和专业斗争。”

最近发表在教育心理学杂志上的家也一篇论文表明 ，

“我们的挣扎文化往往强调成功 ，“你的成绩改善计算是正确的 ，”现在是研究有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，我们应该不仅仅是当孩关于伟大科学家的成功 ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，就没有创造力 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，其中五分之一 ，也应该是他们的大 ，而且应该教他们的成功 ，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，主导的宇宙创作模型，”林·斯里格勒说 。你就不会犯错误 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。主要来自低收入家庭 ，伟大的科学家不会遇到失败 ， “我们告诉孩子们 ，胖错误 。